CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

DISSOLUÇÃO EM LÍQUIDOS

Na passada terça- feira fizemos uma experiência sobre dissolução de alguns materiais em líquidos e pudemos observar o comportamento de diversos materiais em contacto com a água.

Propósito da atividade :

• compreender que dissolver um soluto num solvente significa obter uma solução (mistura homogénea);

verificar que amostras de materiais diferentes se dissolvem de forma diferente , isto é, em iguais volumes de um mesmo solvente , a quantidade de uns materiais que se dissolvem são maiores que outras;

Após diálogo com os alunos  foram orientados de forma a definirem a questão -problema:

• Materiais distintos dissolvem-se do mesmo modo na água?

• O que vamos mudar...

- O tipo de material a explorar( sal, açúcar arroz, café em pó , farinha , azeite , álcool...)

• O que vamos medir...

- O comportamento dos diferentes materiais(usar como medida uma colher de sobremesa rasa) 

• O que vamos manter e como...

- A massa dos diferentes materiais ( colher de sobremesa rasa)

-O tipo , o volume e a temperatura do solvente (usar 100ml de água à temperatura ambiente e medir o seu valor) em cada um dos copos;

-O momento da introdução das amostras dos diferentes maeriais nos copos;

- A agitação do conteúdo de cada um dos copos;

- O tempo de espera( 10 min a mexer e repouso de 5 min );

• O que pensamos que vai acontecer e porquê...

Exemplos de algumas previsões das crianças:

- Todos os materiais se vão dissolver de igual forma na água;

- O azeite e o arroz não se dissolvem;

- Os materiais vão dissolver-se de maneiras diferentes;

• Registo das previsões numa tabela elaborada para o efeito onde se regista o comportamento dos diferentes materiais .

Elaboração da experiência :

Utilizámos o número de copos iguais, colocando o mesmo volume de água em cada copo. Medimos com uma colher de sobremesa porções iguais de cada material. Colocamos em simultâneo , as amostras dentro dos respectivos copos. Mexer de igual forma e durante o mesmo tempo todos os copos.

• Após a experimentação , o que verificámos ....

- O álcool , o sal , o açúcar e o café dissolveram-se completamente na água;

- O azeite e o arroz quase não se dissolveram na água;

 - O azeite não se dissolveu na água;

- O arroz não se dissolveram na água ;

- A farinha dissolveu-se parcialmente;

Arroz e azeite não se dissolveram.

A farinha dissolveu-se parcialmente.

O sal, açúcar , álcool e café dissolveram-se completamente na água. O álcool foi o primeiro a dissolver-se.

Comparámos as nossas previsões com as conclusões tiradas.

• CONCLUSÃO:

- Os materiais não se dissolvem todos de igual forma em água. 

- Registo das observações feitas numa tabela para o efeito:

AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE :

Os desenhos que fizemos sobre a experiência :

Foi muito divertido fazer esta experiência e aprender o que é a dissolução.

 HORA  DO  CONTO  NA  SALA  DE AULA

Esta semana ouvimos duas histórias , uma no início da semana " A árvore dos Rebuçados"

 O Sebastião adorava guloseimas. Um dia, por incrível que pareça, descobriu uma árvore carregadinha de rebuçados no seu quintal. E não é que a árvore lhe fez um desafio! Se o Sebastião entrasse no mundo dela e realizasse as provas que lhe fossem pedidas, receberia todos os rebuçados que quisesse.

Com os desafios que teve de enfrentar aprendeu a gostar de verduras (ervilhas, pepino, beringela, tomate, alface ) , a fazer exercício físico  e tornou-se um menino mais saudável e alegre. Depois de dialogarmos sobre a importância para a nossa saúde do consumo de vegetais e praticar exercício físico , fizemos um contrato com a professora.

Prometemos à professora levar para a escola , todos os dias lanche saudável, e à sexta.feira a professora permitiu-nos poder trazer uma "lambarice". Ficou combinado e selado com um aperto de mãos e palavra de escuteiro. Agora, vamos todos cumprir.

A CIGARRA E A FORMIGA

Na sexta -feira , a história foi a "Cigarra e a formiga" , de Luísa Ducla Soares . A história serviu para trabalhar , em Português , os sons "ce/ci" . Mais tarde fizemos o reconto do texto, falámos sobre as atitudes dos personagens e qual foi a personagem que teve a atitude mais correta. Concluímos, que apesar do trabalho ser importante e a preguiça e o não se esforçar , um defeito a evitar. A formiga teve uma atitude egoísta, pois não ajudou a cigarra quando esta se encontrava em dificuldades. Devemos ser solidários com as pessoas que se encontram a passar dificuldades, ajudá-los , sem questionar ou julgar as suas atitudes.

De seguida pintámos, recortámos e ordenámos as imagens da história.

Fizemos ainda modelagem da cigarra e da formiga em plasticina.

Como sempre, adorámos modelar em plasticina e dar asas à nossa criatividade.

 MATEMÁTICA "TIRO AO ALVO"

Durante a semana jogámos o jogo "Tiro ao alvo " para trabalhar de forma lúdica o conceito de soma , na área de matemática.

Cada aluno , por sua vez fazia três tentativas de acertar com uma bola num alvo. De seguida, dirigia-se ao quadro e fazia o registo dos pontos obtidos e realizava as somas , de cálculo mental.

As nossas pontarias não estão bem treinadas, pois, frequentemente, uma das bolas não acertava o alvo.

No final, registámos quem obteve mais pontos e menos pontos. Quem ficou em primeiro, segundo e terceiro lugar. Adorámos este jogo e estamos sempre a pedir à professora para o jogar.

 AULA DE EXPRESSÃO MUSICAL

Na quinta -feira à tarde tivemos uma surpresa , a mãe do Tomás, que para além de ser professora do 1º ciclo, também é professora de música , veio à nossa sala dar uma aula de expressão musical.

Começámos por uma canção relativa a uma das regras da sala de aula.

De seguida, foram-nos mostradas imagens de animais que tínhamos de identificar e falar um pouco das caraterísticas dos animais e onde vivem.

Foi-nos depois ensinada uma canção com alguns desses animais .

Adorámos esta aula com a mãe do Tomás. Agradecemos a sua disponibilidade e participação e esperamos que nos continue a visitar e a ensinar mais canções.