TRABALHOS DE NATAL

DEZEMBRO ÉPOCA DE NATAL

Dezembro chegou e com ele veio o frio e o cheirinho do Natal que se aproxima. Por cá, deitamos mãos à obra e começamos a enfeitar o espaço Escola. Recortámos estrelas em papel dourado e prateado , para colocar no placard de acesso à sala , junto com pinheirinhos que pintámos.

 De seguida, fizemos a montagem do placard do hall de acesso à nossa sala.

Também recortámos estrelas para o mobile.

Falar de Natal sem falar de árvore de Natal , não é possível. Fizemos bolas com jornal, cobertas de papel de alumínio para enfeitar a árvore.

Tivemos de a colocar no hall, pois não há espaço na sala.

A Junta de Freguesia de Canelas convidou todas as escolas da freguesia para enfeitar uma árvore, no Jardim de S. João. Nós, escola, pedimos colaboração aos pais. Chegaram-nos trabalhos lindíssimos.

Árvore com CDs

Coroa com rolhas de cortiça.

Renas , trabalho muito bonito.

Árvore com aproveitamento de garrafas de plástico. Que criatividade!

Pai Natal em vaso de barro. Lindo!

Estrela com fitas .

Sino com aproveitamento de garrafa plástica, tem uma bola dentro.

Árvore em pano.

Garrafão de água enfeitado com azevinho verdadeiro.

A mãe do nosso colega Rodrigo Mota enviou este boneco para enfeitar a escola. O nosso obrigada.

Pose orgulhosa ao lado do trabalho da mãe.

Uma mãe de outra turma enviou este centro para a mesa da sala dos professores. Muito obrigada.

Este vai ser o trabalho da turma do 1º ano para enfeitar as árvores do jardim , pedido pela junta, ainda não está acabado. A professora agrafou os copos, mas ainda falta colocar as fitas e laços, serão eles que o irão fazer.

Por enquanto, vamos enfeitando as portas das salas com o trabalho.

Ainda falta fazer os postais e uma surpresa para levar para casa, aguardem por mais notícias...

CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

O Ensino Experimental de Ciências , no 1º Ciclo, tem por  objetivos específicos ,  os seguintes:

-Adquirir e aprofundar conhecimentos sobre a temática das ciências, articulando com os conteúdos programáticos do currículo do 1º ciclo;

-Fomentar o gosto pelas ciências nos alunos em geral;

-Diversificar estratégias de atuação em contexto de sala de aula, como forma de motivação geral dos alunos;

-Impulsionar a experimentação e observação de fenómenos do quotidiano, facilmente explicáveis com termos científicos;

-Desenvolver o trabalho colaborativo;

-Desenvolver a compreensão de conceitos;

-Promover o uso de vocabulário de forma natural e quotidiana pelos alunos, de acordo com as experiências realizadas;

-Desenvolver o pensamento crítico, dedutivo e criativo dos alunos;

-Sistematizar o método experimental/metodologia científica no 1º ciclo;

-Fomentar a observação e descrição;

-Desenvolver o espírito científico dos alunos e o gosto pela investigação;

-Contribuir para que o ensino experimental se incorpore na rotina quotidiana;

-Contribuir para que os alunos cresçam como cidadãos participativos na sociedade atual.

DESCUBRO AS CORES

Os alunos do 1º ano, no dia 6 de dezembro, realizaram a experiência o "DESCOBRIR AS CORES". Ao longo de toda a atividade experimental os alunos mostram-se bastante empenhados e ansiosos para ver o resultado da mistura das várias cores. Compreenderam que algumas cores resultam da mistura de umas cores com outras.

Primeiro os alunos fizeram as suas previsões e depois de experimentar misturando as cores primária (o amarelo , vermelho e o azul), puderam tirar as suas conclusões que ficaram registadas numa grelha própria.

De seguida fizemos a experiência misturando as cores primárias (amarelo, azul e vermelho) umas com as outras.

 

Por último  misturámos tintas e descobrimos as  novas cores. Juntamos amarelo e azul e obtivemos verde, vermelho e amarelo, deu laranja e vermelho e azul deu roxo e nalguns casos castanho. Os alunos perceberam que com base em 3 cores podemos obter outras cores e assim enriquecer os nossos trabalhos.

Por fim registámos a conclusão no livro de Estudo do Meio.

Adorámos fazer esta experiência e esperamos ansiosamente pela próxima.

 

HORA DO CONTO 

 

Na semana passada , a professora leu-nos a história "A que sabe a lua?"

Adorámos esta história , muito simples, mas que nos encantou. Diversos animais que da Terra, viam a lua e tinham curiosidade em provar a lua e ficar a conhecer o seu sabor.Tentaram chegar à lua empoleirando-se uns nos outros, mas nenhum lá chegava, pois a lua ia-se desviando. Até que o menor dos animais, o rato,de tamanho minúsculo, não foi levado a sério pela lua e foi ele mesmo que provou a lua e distribuiu os pedaços pelos outros animais.

Elaborámos a sequência dos animais , por ordem de aparecimento na história.

Depois do reconto oral por alguns alunos, preenchemos uma ficha ,onde ordenámos os animais segundo a sequência que apareciam na história.

Por fim, elaborámos o nosso desejo " e a nós  a que nos sabe a lua? ". Fizemo-lo oralmente e de seguida através de desenho.

Na sexta feira passada, quem levou para casa o livro, para os pais lerem e fazerem o trabalho de ilustração foi o nosso colega André.

Na segunda feira regressou com este trabalho espetacular!

Todos adorámos o trabalho do André e dos pais. Muita criatividade, empenho e interesse. O André estava muito orgulhoso. Ele desenhou os animais que se encontram debaixo da lua. É assim mesmo, partilha e colaboração entre pais e filhos.

Outros trabalhos de semanas anteriores.

O leão e o rato, fábula de La Fontaine.

O desejo da lua, uma história também muito engraçada.

Os três porquinhos , história que todos conhecemos , em material Eva.

Ler histórias não é só um passatempo. Alimenta a criatividade nas crianças, aumenta o vocabulário e a imaginação, incrementa o desejo de saber ler. Pode e deve articular com atividades de matemática e português. Nós gostamos tanto de histórias que as trazemos de casa , para a professora ler. Qualquer dia temos uma montanha de livros por ler, pois a professora nem sempre as consegue ler.

Esperamos que tenham gostado das nossas atividades e deixem a vossa opinião. Até breve.