sábado, 15 de dezembro de 2018

POSTAIS DE NATAL

Na sala de aula, na área de Português , temos o Projeto de Escrita"Escrita na Palma da mão", onde vamos fazendo brincadeiras com as palavras . Desta vez, brincámos à volta das palavras relacionadas com o Natal. Os alunos foram dizendo palavras relacionadas com o Natal, escrevemo-las no quadro, para depois elaborarmos , cada um no seu caderno, um pequeno texto ou poema sobre o tema.
Com cuidado passámos o texto para um postal, muito simples e enfeitámo-lo.






























AS PRENDAS PARA OS PAIS

Um dos símbolos do Natal são as velas . A Luz emanada das velas de Natal , simbolizam a Luz de Jesus Cristo que ilumina os caminhos da vida.

Fizemos um suporte de velas para colocar em nossas casas e oferecer aos nossos Pais.





De seguida, fomos enfeitar envelopes, onde guardámos o postal de Natal e o suporte de vela.


















                                                           
                                                      
                                                  
                                                            
                                                            
         

                                                                       
                                                         
                                                            



Esperamos que todo este trabalho tenha sido do agrado dos Pais e Mães , nós gostámos muito de o fazer. Não é muito elaborado, mas as melhores coisas da vida são as mais simples.

CARTA AO PAI NATAL


Em Português tínhamos de aprender a escrever uma carta. Então a professora lembrou-se que poderíamos escrever a carta , ao Pai Natal, de forma coletiva.
 E assim foi, cada um foi ao quadro escrever uma frase, no final passámos o trabalho a limpo para uma folha  e fizemos a ilustração.


CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 


Há uns anos a esta parte torna-se fundamental proporcionar às crianças atividades práticas.
As crianças no Ensino Básico têm uma perceção da realidade como um todo e não compartimentada em disciplinas.
O Programa do Ensino Experimental das Ciências implementado pelo Ministério da Educação
tem por base que o Ensino experimental , nos primeiros anos de escolaridade, é fundamental para o desenvolvimento da literacia científica das crianças e para o desenvolvimento de competências necessárias ao exercício de uma cidadania informada.
- Despertar a curiosidade na criança;
- Levá-la a avançar com hipóteses ;
- Criar-lhe o gosto pelo desconhecido e pela experimentação:
- Tornar as aulas de Estudo do Meio menos teóricos e o papel do aluno menos passivo e torná-lo ativo , curioso , experimentar ele mesmo para avançar com conclusões.


À PROCURA DO EQUILÍBRIO



Questão :como construir o equilíbrio numa balança?

Material : uma régua; uma borracha e três lápis.

Colocámos a régua em cima da parte fina e lateral da borracha.
Colocámos um lápis em cada extremidade da régua, vimos que esta ficou equilibrada.
Pede-se ao aluno que encontre o ponto de equilíbrio da régua,sobre os lápis.
Os alunos percebem que o ponto de equilíbrio se situa bem no meio da régua .
Pede-se ao aluno que utilize mais um lápis. Mantemos a mesma régua, posicionada , no meio sobre uma borracha , vamos obter novamente o equilíbrio com mais um lápis, isto é três lápis.






Os alunos facilmente concluem que o equilíbrio é conseguido colocando dois dos lápis mais perto do ponto de equilíbrio da régua, que é onde se situa a borracha. Esse é o centro de força.

Como vivemos esta experiência:














Preenchemos uma ficha sobre a forma como decorreu a experiência.




EXPERIÊNCIAS DE MECÂNICA  -  ELASTICIDADE





Ao saltarmos num trampolim ou num colchão observamos que os elásticos do trampolim e as molas do colchão esticam e voltam ao tamanho normal.
Esta propriedade chamamos elasticidade.
                                                                                                                           
Resolvemos  testar a elasticidade de alguns materiais que tínhamos connosco.

 Materiais : elásticos; pompons em lã;molas esferográficas e cargas das mesmas.


Fizemos força sobre a mola e esta recuou, mas ao largá-la ela voltou ao tamanho normal.




Algumas molas voaram, tal a força que foi aplicada. 


A mola voou... quanto maior é a força que aplicamos  na mola maior a distância com que lançamos o objeto. Isto acontece porque a mola tem elasticidade.







Materiais : elásticos ; Pompons de lã pequenos




Há muitas situações da nossa vida e do nosso dia a dia em que usamos elásticos e nem nos apercebemos. Os elásticos tem também eles a propriedade da elasticidade.








Esticámos os elásticos de diversas formas, e atirámos pompons com eles.
Concluimos que quanto mais esticamos o elástico,maior é a distância a que lançamos o objeto.

 A nossa vivência das experiências:
















MAR Shopping Matosinhos recebe musical de Natal sobre uma incrível fábrica de chocolate

Herman José dá voz a quatro das personagens de “A Surpreendente Fábrica do Chocolate — O Novo Musical”.


Fundada há mais de 100 anos, é nesta fábrica que é criado o chocolate mais saboroso do mundo. Após uma longa viagem, Bartolomeu V regressa à fábrica para a gerir com modelos inovadores; só que Bárbara, a má da fita, está perto de conseguir roubar a receita secreta do chocolate. E isso origina as várias aventuras que são contadas neste musical.
A história original foi escrita por Raquel Matos Cruz e a encenação é de Cláudio Hochman. As músicas são tocadas ao vivo por uma banda. Herman José dá voz aos antepassados de Bartolomeu V, que estão representados em quadros pendurados na parede. 
Rita Ribeiro, Susana Oliveira, Mariana da Silva, Inês Ferreira, Joana Amorim, David Bernardino, Leonor Fonte e Leonor Rolla são alguns dos atores que compõem o restante elenco da peça.


                                                   Os trabalhadores da fábrica



A má da fita que queria roubar o segredo milenar  da fábrica de chocolate.
                                                 O novo dono da fábrica .
Os antepassados fundadores da fábrica de chocolate e do seu segredo de fabrico.


O par bonzinho e apaixonado que descobriu o plano maléfico.




  O final Feliz. Não podia deixar de ser pois é Natal e o Amor anda no ar.

                                 A sala era imensa , estava muito calor .

                        Quando entrámos ficámos deslumbrados com os cenários.

                                 Um lago de chocolate. Não acreditam?


Dava vontade de mergulhar e empanturrar-mo-nos de chocolate!


                                           A  entrada no recinto.
 Gostámos do espetáculo , foi interessante , tinha a magia dos atores, cenários, músicas...apropriado ao Natal. 


BONECOS DE NATAL NO AGRUPAMENTO

O Agrupamento de Escolas de Canelas lançou este ano um desafio aos Pais e Encarregados de Educação, bem como à comunidade docente, em geral, para que enfeitassem o jardim da Escola com bonecos de Neve. Vá ver , vale a pena. 
                                        Este é o da nossa escola , elaborado pelas docentes das AEC.

                                   Este representava a Associação de Pais da Lagarteira. 
                              Curiosa como sou fui espreitar, de dia e gostei do que vi,

Bonecos de neve, num país frio , mas onde só é possível ver neve nas serras de grande altitude.
                                            Boneco de neve , você também pode fazer um. Eu fiz.
                                         Só que o meu é muito delicado para estar à chuva e ao frio.
A turma do 3º Ano deseja a todos vós e famílias um Feliz Natal, com amor, paz, alegria e união.