O Dia do Pai é comemorado no dia 19 de março. Celebra-se no dia de S. José, pai terreno de Jesus Cristo. O conceito de pai é bastante amplo e não se restringe a uma pessoa que é o pai biológico de alguém. Um pai adoptivo ou um pai de criação, apesar de não ter gerado o seu filho não deixa de ser pai.
Na sociedade o pai tem a função de amar e educar uma criança, dando respostas às suas necessidades mais básicas para que ocorra um crescimento saudável quanto ao aspecto físico, emocional, psicológico e espiritual.
Na sala fizemos uma prenda para dar ao nosso pai: o jogo do galo.
Material:
caixas vazias de CD`s ;
papel colorido;
fita ;
rolhas de cortiça;
A seguir fomos ilustrar o saco onde levámos a prenda para casa.
Esperamos que os pais tenham gostado da nossa prenda, tivemos muito gosto e empenho na sua elaboração. Como sempre demos o nosso melhor.
Português no Dia do Pai
"O meu Pai caiu do céu"
Utilizámos a técnica de "tempestade de ideias " onde cada um disse palavras ligadas ao pai, a professora escreveu-as no quadro e elaborámos um pequeno texto.
O meu pai é um anjo.
O meu pai é muito querido.
O meu pai é amoroso.
O meu pai é o Super-Homem.
O meu pai caiu do céu
O meu pai caiu do céu , pois ele é o melhor
O meu pai caiu do céu a voar como um anjo.
O meu caiu do céu pois é um super-homem.
O meu pai caiu do céu pois é o meu companheiro.
Estes foram apenas alguns dos textos por nós elaborados. Não foram para casa, pois não tivemos tempo de fazer o cartão. O tempo não chega para tudo!
OS NOSSOS TRABALHOS DE EXPRESSÃO PLÁSTICA
Com as fichas de avaliação fizemos as respetivas capas para avaliar a área de Expressão Plástica. Utilizámos lápis de cera e fizemos padrões numa borboleta.
Não ficaram giros os nossos trabalhos? A professora achou-os muito criativos e adorou !
CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Realizámos mais uma experiência com ar. Desta vez fomos experimentar o comportamento de objetos em presença de ar quente e ar frio.
Material:
duas garrafas de plástico de 75 cl;
dois balões;
uma tina com água fria;
uma tina com água quente.
Antes de iniciarmos a experiência a professora perguntou-nos o que nós pensávamos sobre o ar quente e o ar frio, algumas respostas dadas por nós:
- o ar frio frio pesa mais;
- o ar quente faz as coisas subirem;
- o ar quente ocupa mais espaço;
Duas taças uma com água fria e outra com água quente.
Colocámos um balão na boca de cada garrafa e mergulhámo-las nas taças de água.
Observámos que ao mergulharmos a garrafa na água quente o balão encheu. A outra garrafa, mergulhada na água fria, não produziu qualquer alteração no balão.
Preenchemos a ficha da experiência com as nossas ideias prévias.
De seguida, preenchemos uma ficha sobre a realização da experiência, o que observámos e as conclusões que tirámos.
Concluímos que o ar quente expande-se e sobe.
PROJETO ECO - ESCOLAS
Continuámos a nossa recolha de tampinhas .
Estamos quase a conseguir oito garrafões cheios de tampinhas.
Esta semana iniciámos também a tarefa de separação dos lixos. No cesto lixo normal e restos de comida, no caixote amarelo plásticos e latas e no azul papel e cartão. Tornámo-nos assim numa turma que contribui para o bem do ambiente , da sala, da escola e do ambiente da nossa vila.
PROJETO "O LIVRO É UMA FESTA "
Na sequência do que vem acontecendo todas as semanas , este fim de semana dois colegas levaram para casa o livro "A estrela de Laura". Na segunda feira apresentaram as fichas de leitura.
A seguir cada um fez a apresentação do livro à turma , fazendo o reconto da história . No final, cada um faz leitura em voz alta, alternando a vez de ler, para a turma.
Todos gostaram muito de ouvir esta bonita história.
Era uma vez , uma menina chamada Laura que desejava muito ter uma amiga para partilhar os seus segredos. Certa noite, Laura viu passar muito perto da janela algo muito brilhante que lhe despertou a atenção.
Laura correu para a rua e encontrou uma linda estrela. Pegou na estrela cuidadosamente e levou-a para consertar uma das pontas que estava partida,
Muito feliz, Laura contou-lhe todos os segredos,
De manhã, Laura reparou que a estrelinha tinha desaparecido. Procurou-a por todo o lado mas só à noite a encontrou. Laura estava muito contente mas apercebeu-se que a sua amiga ficava cada vez mais fria.
Foi então que Laura teve uma ideia. Atou a estrela a uns balões , despediu-se dela e largou-a no céu.
Laura não estava triste pois sabia que a sua amiga estava na sua verdadeira casa.
Explorámos a história ao nível da compreensão, das imagens e da sequência da narrativa. respondemos a questões no quadro e caderno.
No final, a professora desafiou-nos a inventar uma história, como a de Laura, mas com o nosso nome.
Foi a primeira vez que fizemos este trabalho, mas acabou por resultar muito bem. Gostamos muito de inventar histórias, embora continuemos a dar alguns erros. Com o tempo havemos de melhorar.
Agora vamos entrar num breve período de férias e só voltaremos ao projeto em abril. Já estamos ansiosos , pois gostamos muito de ler.
